Perkembangan Sosioemosi Awal Kanak-Kanak - TERAPI BERMAIN

 DEFINISI

Perkataan sosioemosi terdiri daripada dua perkataan iaitu sosial dan emosi.

Sosial

• Kamus Pelajar Edisi Pertama: Segala hal yang berkaitan dengan masyarakat atau kemasyarakatan.
• Kamus Dewan Edisi Ketiga: Segala yang berkaitan dengan masyarakat dan kemasyarakatan.

Emosi

• Emosi adalah satu perasaan afektif yang dialami oleh seseorang individu dalam sesuatu keadaan yang memberi makna kepada dirinya.

PERINGKAT KONFLIK EMOSI DAN CIRI-CIRINYA (ERIK ERIKSON)

🙀0-1 setengah tahun (Bayi) - Kepercayaan Lawan Ketidakpercayaan

• Rasa kepercayaan dibina dalam tahun pertama.
• Membina rasa kepercayaan secara peringkat.
• Membina rasa ketidakpercayaan jika keperluannya tidak dapat dipenuhi.
• Ketidakpercayaan akan membentuk tingkah laku negatif.

😼1 setengah hingga 3 tahun (Awal Kanak-kanak) - Autonomi Lawan Malu/Ragu

• Keinginan memiliki kuasa.
• Keinginan membuat sesuatu dengan daya usaha sendiri.
• Merasa malu jika tidak diberi kuasa.
• Merasa malu di hadapan orang.
• Merasa takut melakukan kesalahan.

😀3 hingga 6 tahun (Awal Kanak-kanak Tadika) - Inisiatif Lawan Serba Salah

• Belajar cepat
• Bergerak cepat
• Peka kepada yang betul dan salah.
• Merasa serba salah jika diketawakan.
• Membina sikap negatif jika merasa serba salah.

😼6 hingga 11 tahun (Kanak-kanak) - Kerajinan Lawan Kompleks Rendah Diri

• Keinginan menguasai sesuatu.
• Keinginan berjaya
• Menguasai kemahiran asas fizikal dan sosial.
• Memerlukan peneguhan positif atau penghargaan terhadap tugas yang disempurnakankannya.
• Merasa kompleks rendah diri jika dikritik.

😲12 hingga 20 tahun (Remaja) - Identiti Lawan Kekeliruan Identiti

• Cuba memahami diri
• Menghadapi krisis identiti.
• Sensitif terhadap perubahan badan dan imej diri.
• Membentuk konsep kendiri positif dan negatif.
• Perkembangan emosi berlandaskan emosi dari peringkat-peringkat terdahulu.

😷21 hingga 25 tahun (Awal Dewasa) - Kemesraan Lawan Keterasingan

• Berusaha terus mencari identiti.
• Berusaha membentuk ikatan kemesraan.
• Sesetengah individu yang gagal kerana pengalaman kekecewaan, terus keterasingan.

😎26 hingga 60 tahun (Dewasa) - Generativiti Lawan Inaktiviti

• Generativiti bermaksud memberi sumbangan kepada generasi berikutnya atau melakukan aktiviti produktiviti.
• Individu akan berasa kecewa kerana gagal dalam pencapaian yang bermakna.

😗61 ke atas (Masa tua) - Integriti Lawan Putus Asa

• Integriti adalah hasil kebanggaan terhadap kehidupan yang berharga.
• Orang tua yang kurang berpuas hati dengan kehidupannya akan takut akan kematian. 

DEFINISI TERAPI BERMAIN

 

• Bermaksud penggunaan model teoritikal secara sistematik untuk membentuk proses interpersonal. 
• Terapi bermain terlatih menggunakan kuasa terapeutik bermain untuk membantu klien mencegah atau menyelesaikan masalah psikososial dan mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimum. 

TUJUAN TERAPI BERMAIN

• Meningkatkan tahap tumpuan.
• Meningkatkan tahap keyakinan diri.
• Mengurangkan masalah tingkah laku dan emosi.
• Meningkatkan kefahaman diri tentang matlamat hidup.

JENIS-JENIS MAIN

• Main diri sendiri (Solitary Play)
• Main selari (Parallel Play)
• Main asosiatif (Associative Play)
• Main koperatif (Cooperative Play)

JENIS-JENIS TERAPI BERMAIN

• Non-directive: Kanak-kanak memutuskan perkara yang perlu dilakukan dalam sesi tersebut dan dalam lingkungan kawasan yang selamat.
• Directive: Ahli terapi memimpin perjalanan terapi atau kedua-duanya. Terapi bermain ini amat berkesan dengan kanak-kanak yang tidak boleh atau tidak mahu bercakap tentang masalah mereka.

BAHAN-BAHAN TERAPI BERMAIN

KEGUNAAN TERAPI BERMAIN

• Kanak-kanak yang berhadapan dengan konflik perpisahan dan perceraian.
• Kanak-kanak yang mengalami trauma seperti penderaan seksual, fizikal dan emosi.
• Kanak-kanak yang pernah menyaksikan keganasan rumahtangga.