PENDIDIKAN SENI VISUAL AWAL KANAK-KANAK (PERKEMBANGAN SENI AWAL KANAK-KANAK)

 

1) PERKEMBANGAN SENI AWAL KANAK-KANAK

i) PENGENALAN 

Seni Visual adalah hasil karya seorang individu dengan menggunakan pelbagai teknik melukis, mewarna, mencantum, menampal dan lain-lain.

Kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta berkembang mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran mereka.

Hasil kerja seni visual yang dihasilkan berfungsi sebagai alat komunikasi & merupakan refleksi pemikiran kanak-kanak.

Pendedahan & penglibatan di dalam pelbagai jenis pengalaman adalah penting untuk kanak-kanak terutama dalam lingkungan umur 4 - 9 tahun.

ii) MATLAMAT SENI DALAM PENDIDIKAN

Untuk membentuk keperibadian generasi yang :-

1. Celik budaya.

2. Mempunyai nilai-nilai estetika yang tinggi.

3. Imaginatif.

4. Kritis.

5. Kreatif.

6. Inovasi.

7. Inventif.

iii) KEPENTINGAN PENGAJARAN SENI VISUL KEPADA KANAK-KANAK

a) penglibatan kanak-kanak di dalam aktiviti seni visual berupaya memberikan 

    rangsangan & pembangunan dari pelbagai aspek.

b) Meningkatkan pembangunan tahap kreativiti kanak-kanak.

c) Mewujudkan rasa sensitiviti kanak-kanak terhadapa sekelilingnya serta berfungsi

    sebagai alat komunikasi dalam kehidupan kanak-kanak. 

2) CORAK & REKAAN 

DEFINISI

a) Corak 

• Susunan motif sama ada secara teratur, terancang atau secara bebas.
• Corak terdiri daripada Corak Terancang & Corak Tidak Terancang.

b) Motif

• Sama ada rupa bentuk asas dalam satu-satu rekaan atau gubahan.
• Ia terdiri daripada motif flora, fauna, geometrikal dan organik.

PENGHASILAN CORAK

a) Corak Terancang 

• Menggunakan motif yang disusun dengan teratur & dalam susunan tertentu.
• Motif menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis susunan, termasuklah penggunaan garisan grid dalam penghasilan corak.

CONTOH CORAK TERANCANG

JENIS SUSUNAN DALAM CORAK TERANCANG 

1. Susunan Ulang Sekata 

• Motif yang diulang secara berurutan dalam baris & lajur yang sama bagi menghasilkan corak yang menarik.
• Susunan corak ini selalunya menggunakan garisan grid sebagai panduan. 

2. Susunan Berselang-seli

• Motif yang disusun secara berselang-seli di antara motif yang lain atau di antara ruangan yang kosong.
• Penggunaan garisan grid dapat membantu menghasilkan corak yang menarik & teratur.

3. Susunan Batu Bata

• Motif disusun secara berurutan pada baris atau lajur yang sama
• Motif seterusnya disusun di antara pertemuan dua motif yang sebelumnya

4. Susunan bertimbal/cerminan

• Motif ini diwujudkan secara cerminan.
• Motif akan kelihatan dalam posisi yang bertentangan.

5. Susunan bertindih

• Motif yang sama disusun secara bertindih antara satu sama lain sehingga membentuk corak yang menarik. 

6. Susunan Beralun

• Motif yang dihasilkan kelihatan berombak dalam bentuk garisan yang sekata atau tidak.
• Motif yang digunakan boleh terdiri daripada motif yang sama atau berbeza.

7. Susunan Berpusat

• Motif susunan berpusat berpunca daripada satu titik tengah yang dikembangkan.
• Motif ini boleh dihasilkan dalam bentuk bulatan, segi empat, heksagon, oktagon dll.

b) Corak Tidak Terancang

• Dihasilkan secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu.
• Ia boleh dihasilkan dengan cara seperti merenjis, meniup, mengayak, menggolek dll.

CONTOH CORAK TIDAK TERANCANG 

JENIS-JENIS MOTIF DALAM MEMBUAT CORAK & REKAAN

• Boleh didapati daripada rupa/bentuk daripada alam ciptaan ilahi.
• Rupa/bentuk asas seperti persegi, bulat, bujur, segitiga dan rupa geometri yang lain.
• Rupa/bentuk dari bahan buatan manusia.
• Rupa/bentuk angka & huruf.
• Rupa atau bentuk kraf tradisional.